A inserção precoce do graduando de medicina na Atenção Primária como uma possibilidade de implementação do princípio da integralidade

Resumo

Em 2014 foram instituídas pelo Ministério da Educação (MEC) as novas Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs) para os Cursos de Graduação em Medicina. Elas têm o propósito de promover a formação de um profissional generalista, com capacidade reflexiva e crítica, que garantam sua atuação de forma humanizada, nos diferentes níveis de atenção, pautada no processo saúde-doença amplo e contextualizado, na saúde integral e nos princípios éticos. Diante dessa perspectiva a Faculdade Atenas privilegia o contato dos seus graduandos com a Atenção Primária desde o início do primeiro período, por meio da Disciplina de Interação Comunitária I, que tem suas atividades práticas realizadas em Unidade Básica de Saúde, oferecendo ao aluno oportunidade de se integrar a equipe de saúde, aos serviços do Sistema Único de Saúde (SUS) e a comunidade. Assim foi possível descrever a experiência vivenciada nas aulas práticas da Disciplina de Interação Comunitária I e seu impacto na implementação do princípio da integralidade.